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木然:大学教育去行政化的思考
发布时间:2010-3-6  阅读次数:2087  字体大小: 【】 【】【
木 然:大学教育去行政化的思考
            时间:2010年3月4日 作者:木 然 来源:学术批评网
    关键词:
 
    我国的教育体制是政治体制一部分,政治体制不改,教育去行政化就全成为泡影。政治大学的体制因政治体制集权而集权、大学的体制因党政不分而党政不分、因政治体制官本位而官本位、因政治体制的权力集中而集中、因政治体制意识形态而意识形态。总之,僵化的政治体制有的,大学都有,甚至在某些地方有过之而无不及。具体地说:
    第一,大学成了权贵大学。如果说社会形成了权贵资本主义的话,大学就形成了权贵大学。大学不但如社会一样具有明显的权力和资本的结合,也表现了权力对学生的盘剥。教育产业化、大学公司化、权力中心化、资本权力化、机构臃肿化、教授边缘化、学生工具化都已经是不争的事实。
    第二,大学已经形成了权力既得利益集团。这些人包括大学党的系统、行政系统,这些既得利益集团占据和支配了各种各样的资源,形成了权力通吃的局面。校长既不是教育家又没有时间搞学问,可名正言顺地带博士、硕士。上行必下效,各院院长也是开会家、社会活动家、甚至企业家,同样名正言顺带博士、硕士。国家重大课题主持人、国家社会科学基金的主持人,教育部重大课题的主持人都有他们的份。课题没少拿,钱也没少挣,就是没看见一个像样的科研成果。重大课题、博士学位成为官学勾结、权力腐败的重要渠道。党的系统、行政系统的官员们成了贩卖文凭的专业户,这在博士学位上表现得尤其明显,从来不上课的官员,突然戴上了博士帽,搞得同门同届的师兄妹们大跌其眼镜。
    第三,教授既不能治学,又不能治校。这主要表现在:大学教授不是成为上课的机器,就是学校的脂粉,搞学问的教授被权力无情地边缘化。学术无自由,教授一要申报和完成自己不感兴趣的课题,二要完成名目繁多的科研论文,三要应付乱七八糟的评比,四有填不完的报表,没有时间搞独立的研究。教授不是终身教授,其独立性缺少制度上的保障。教授的不同级别成为教授厮杀的新战场,最后取胜的又是官教授,使得臣教授的自尊心受到极大伤害。教授在学校里只是一个臣教授,只有教授官化,成为官教授之后,才能在一定范围参与学校的决策。
    第四,大学成为把文化虚化的具体场所。有大学没灵魂,有大楼没大师已成定论。意识形态的课是限制学生思想自由的主渠道,辅导员是限制学生思想自由的辅助渠道。没有自由就没有创新,没有自由就没有独立的思考、自由的表达。自由不但是自然科学的灵魂,更是社会科学的灵魂。而社会科学又是受到意识形态污染的重灾区,使得学生不敢思考、不能思考、不会思考。教授没活力,学生没动力。
    第五,大学的道德滑坡。大学在教育评估时普遍造假并不以为耻反以为荣,后来造假的大学到先期评估造假的大学学习造假的经验。党和行政的权力系统逼迫教师造假、学生造假,一时间,大学造假蔚然成风。造假方式五花八门,劳民伤财。使得大学道德急剧滑坡。
    很显然,大学如果去行政化就得进行政治体制改革,从而为大学教育提供良好的外部环境。大学内部的去行政化改革就应该包括去党化、去意识形态化、去权力化、去资本化,还大学以自由,从而为大学教育提供良好的内部环境,否则大学改革只能是纸上谈兵。只是这样的改革太难,至少不比蜀道容易。
 
            (感谢木然先生惠寄)
 
            学术批评网(www.acriticism.com)发布 2010年3月4日
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